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Digitalisierung und Schule

Digitalisierung als De-Humanisierung von Schule und Unterricht – und Alternativen

21. März 2021 von lankau

in: Kritische Psychotherapie. Interdisziplinäre Analysen einer leidenden Gesellschaft, hrsg. v. Martin Wendisch, Hogrefe, Schweiz, ISBN: 9783456859897, S. 325-338

Kategorien Artikel, Bildung, das thema, futur 3, futur iii Schlagwörter Big Data, datengestützte Schulentwicklung, Digitalisierung und Schule, empirische Bildungsforshcung, Learning Analytics

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